近日，《人民日报》刊文关注研学行业，鼓励新职业研学旅行指导师，称赞他们在孩子成长中的重要作用。肯定了研学教育机构通过打造优质的研学旅行课堂，设计巧妙的课程给孩子带来别样体验并激发他们的求知欲和好奇心的重要贡献。

图｜人民日报《打造旅行课堂，带来别样体验》刊文

文章也点出了研学教育机构发展的重点：优质的研学旅行体验离不开引导性强和科学严谨的内容设计。希望研学旅行指导师具备广泛的知识储备，因课程常常涉及多个学科，必须确保课程中涉及的知识点准确无误。

随着疫情全面“放开”，学校的研学旅行需求和家长自发提出的亲子研学旅行需求迎来旺盛增长。如何让研学旅行的教育效果更多地得到社会、学校和家长的认可成了所有研学机构必须面对的问题。

图｜万有引力教育组织的方特东盟神画主题研学活动

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湖光山色的生态环保教育

从选址开始，万有引力教育内容研发中心就被九凌湖的“湖光山色”吸引住了。

九凌湖是国家水利部公布的第二十批国家水利风景区，广西自治区级的中小学生研学实践教育基地。以其5.3平方公里的广阔湖面，叠加远处的石山群，成为贵港市的旅游热点和广西生态休闲旅游的名片。

可基础硬件的优势无法补课程内容缺失的短板。孩子的研学旅行，如果只是来这里观光，就成了“只游不学”的表面研学。

要找灵感，就要实地调研，整个内容研发中心在九凌湖基地整整走了五遍。以至于对“湖光山色”完全脱敏，再加上每次调研后的头脑风暴会，最终提炼出了“湖光山色”的研学重点。

生活即教育。广西总面积的37.8%为喀斯特地貌，高中地理教材中也有一个专门的章节深入介绍这个知识点。喀斯特（Karst）一词源自前南斯拉夫西北部伊斯特拉半岛碳酸盐岩高原的名称，意为岩石裸露的地方，“喀斯特地貌”因近代喀斯特研究发轫于该地而得名。内容研发中心的第一个突破点是“知识分级”之辩。这次来研学的孩子都是小学生，高中地理知识对小学生会不会太难？团队经过辩论，最终达成了一致：把知识定位哪个年级是明显受到教材的影响，可在广西，喀斯特地貌随处可见，应该成为广西孩子的常识。陶行知说过，生活即教育，正是此意。

教育在于洞察。九凌湖的湖边常能看到游客随意乱丢的塑料垃圾。发明不过百年的塑料，已经进入了人们生活的方方面面，在中国，每年使用塑料袋400万吨，塑料微粒已经深入土壤、深入水体和鱼类等生物体内，然后通过食物再进入人体。游客在湖边拍照、游玩，对湖边漂浮的塑料包装等白色污染习以为常，是游客对白色污染完全不关心吗？内容研发中心的同事随机找了几位游客聊了白色污染的话题，游客关于白色污染的知识了解很多，那是因为过于常见形成了习以为常的麻木吗？还是长期的宣传白色污染危害宣传都停留在纸面，很少亲眼去看，亲身去做？

我们意识到这是一次很好的机会，第二个突破点就是引领孩子洞察身边的生活，打破这种“习以为常”，然后再有所行动。减少白色污染，更需要所学知识的综合应用。团队创新地引入伦敦马拉松的用胶囊替代塑料的减塑方案：用海藻萃取物制成的Ooho可食用水球替代矿泉水。运动员可以选择整个直接食用或者用牙咬开饮完后把“袋子”丢弃”。“袋子”会在四至六周内自然分解掉不会造成环境污染。用行动尽力减少白色污染，还要用自己的知识创造新的材料，努力改变未来。

环湖变成了一场时间穿越的知识之旅。用时间线把研学要点知识形成体系，便于孩子学习和记忆、延伸。我们边走边模拟时间演进，前段路程是过去漫长的喀斯特地貌的形成过程，中段路程是现在游人如织的热门景点和随之而来的污染，后段路程是未来孩子们用知识探索新材料、解决白色污染。在整个环湖游览的过程中，孩子们研究雨水冲刷岩石的模拟图像，了解石山形成的原理，调研和分析白色污染的种类和来源，讨论减少污染的方法，然后亲手制作海藻酸钠的水球，设想新材料在未来的各种应用场景……

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引领学生成为家乡推荐官

搜集资料之后，我们发现覃塘毛尖获得的荣誉并不少，就在最近的2021年，覃塘毛尖还入选了中欧地理标志协定互认清单。

生长环境优质，获得众多奖项，还能带动村民致富的覃塘毛尖，为什么不出名呢？这是万有引力教育的内容研发中心在为基地设计课程之前，十分想弄清楚的一个问题。我们不希望孩子问到的时候，我们只能给出一个含混不清的回答。本着科学的精神，内容研发中心购买了覃塘毛尖和其他著名绿茶，在内部进行了一场绿茶盲测和绿茶市场分析会。经过测试，覃塘毛尖无论从香味、颜色，还是口感上，与著名绿茶对比，均不落下风。在分析了绿茶市场之后，团队一致认为覃塘毛尖最大的短板是品牌和营销，“茶香也怕巷子深”。

何不把这个任务交给孩子，于是，我们的研学项目就定为邀请孩子作为覃塘毛尖的推荐官。当我们和孩子们说了这个项目之后，孩子们立即提出了自己原则，我们必须确认茶是好茶，才能推荐。研学一开始，孩子们就带着审视的眼光走进了花山茶海。在茶园，仔细观看茶的生长环境。看到眼前无尽的茶园，竟然诗兴大发，于是大家提议在老师的带领下集体朗诵白居易的：

进入工作状态，他们立即收起了自己的浪漫情怀，在采茶师傅的指导下，坚持严格的一芽一叶标准，小心翼翼地采摘鲜茶。然后，又瞪大了眼睛一个一个地看完了绿茶制作的八大工艺流程，与师傅激烈讨论手工制茶与机器制茶对茶叶品质的影响。品茶环节更是特别安排了手工和机器制茶的口味对比。最让学生兴奋环节就是老师为了让大家认识茶叶的营养成分，用茶多酚表演的变色魔术，感受乐趣的同时又亲眼见证了绿茶的营养。

审视的眼光逐渐变成了愉悦，孩子们调研茶园获得了满意的答案。正式开始履职覃塘毛尖推荐官。兴致勃勃地绘制包装，策划推广短视频的录制。其实，就在孩子成为覃塘毛尖推荐官的前几天，政府组织了“春满那乡 云养毛尖”推广活动，就是推动覃塘毛尖茶品牌传播，助力覃塘毛尖茶畅销全国。孩子们的推荐官活动，客观上和政府活动形成一种接力，延续和放大了政府的活动效果，让覃塘毛尖在网络上的曝光增加，也为绿茶基地带来了更多的游客。

研学教育有时候是一种见证，孩子在课堂上透过书本的文字想象事物，而研学教育的价值在于真实的触摸和看见。

知识应该走出课本，走出学校，参与到社会经济生活，让孩子用所学帮助本地发展，哪怕只有一点助力，这才是更高层面的实践活动。从更高的战略层面来说，这是全域研学运营，是利用研学对本地资产的盘活和升级。

设计巧妙的课程要落地，就离不开运营团队的保障。如果没有运营团队对细节苛求的落实实施和对孩子用心付出，孩子也无法全身心地投入到研学教育活动中来。

图｜“让世界成为你的课堂”

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安全保障：11小时的守护

凌晨6点，很多家长还在熟睡中，研学的运营团队已经正式开启了一天的准备工作：检查每辆车的状况，贴好标识号码牌，与司机师傅确认接送孩子的路线，沿途的注意事项，检查自己的背包与随身物品，把几十箱矿泉水搬上车，带上医药箱……才能出发去学校接孩子们。

图｜研学运营团队出发前准备工作

等研学活动正式开始，导师要和孩子一起走完所有预定实践地点，在此过程中回应孩子的饮水、午餐、上厕所等要求以及随时的安全提醒、随时准备应对在户外任何可能的突发情况。5月的天气炎热，一个孩子因为高温有些头晕，导师立刻安置孩子到通风处，买冰水，用扇子为孩子持续降温，半小时，孩子才慢慢好转，继续参与研学活动。更难的是，导师还要随时观察孩子情绪状态，让孩子们随时保持愉悦的心情，在他们感觉到单调和疲倦的时候，及时与他们互动和游戏……这种状态要一直持续到当天研学结束。

图｜活动过程中，研学指导师提醒孩子们安全注意事项

下午5点，安全地将孩子送回到学校。但运营团队的当天任务也并没有结束，还有一项重要的事情要做:复盘。每次活动提出工作的不足，共同思考改进的措施，孩子们才能有更好的研学体验。

不算复盘的时间，研学活动就有整整11个小时，期间不敢有任何疏忽。11个小时只是时间上的统计，在运营负责人的任务表里，有近百项的执行细节工作需要运营团队一一落实到位。

以上只是研学当天的活动，在研学开始之前，运营团队的同事早已在基地走过数遍。他们要对整个景区进行安全检查，排除任何可能的安全隐患，哪里需要行进速度减慢，哪里需要走在队伍左边来阻隔可能的危险，哪里该反复提醒哪些话语，哪里适合解散休息，哪里安排孩子去厕所……他们必须规划有度并烂熟于心。

图｜研学指导师有序协调孩子们集合上车

研学运营，一项需要体力、智力、精力、爱心的工作。我们希望通过密切关注孩子的需求，随时关注孩子的健康和情绪状况，确保孩子在研学期间感受到关爱和关注。

征途浩瀚，少年闪耀。这句话被写在兔年的元宵节节日海报上，这是万有引力教育的全体成员的衷心期望，拓宽孩子的视野，带领孩子安全地走到真实场景，学习知识，掌握能力，保持对知识的热情，让世界成为自己的课堂。

图｜孩子们在研学中成长

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